首页
创意学科教学并不意味着天马行空、随心所欲，而是以遵循学生认知规律和学科学习规律为前提。创新灵感从何而来，如何设计创意学科教学？本期以两位美术教师的创意课为例，解答教师心中疑惑。
《中国教师报》2018年03月07日第6版
上一篇：绘洒创意，玩转假日圆满落幕！！
下一篇：【你的样子】创意视频 谢楚聿篇：懂，要“信雅达”
以企业制度创新推动高质量发展
广东已推动4.4万家规上工业企业实现数字化转型
民营企业向“新”而行、向“高”攀登
制造业企业对市场发展保持乐观
